深圳教育的新使命、新气象和新作为

时间:2019-09-30 10:34

从机关到学校,从局长到校长,从广大中层干部到每一位一线教师,所有深圳教育人都要以更高昂的斗志、更严格的标准、更崇高的境界,认识和看待示范区教育的意义。

□ 黄建海

日前中共深圳市委召开了六届12次全会,讨论并通过了《深圳市建设中国特色社会主义先行示范区的行动方案(2019-2025年)》。《方案》的出台,预示着深圳吹响了全面建设中国特色社会主义先行示范区的号角。《方案》提出的“五大率先”“八大本领”“四个非常”等都说明深圳市委对建设示范区卯足了劲,令人鼓舞,催人奋进。显然,教育在其中扮演着极为重要的角色,起基础性作用。笔者以为要建成示范区,教育必须承担新使命,呈现新气象,拿出新作为。就像“四个非常”所说的那样,“以非常之志、非常之魄,用非常之举、非常之将”办教育。

新使命就是拿出二次创业的劲头,以饱满的精神面貌和舍我其谁的激情,全身心地投入示范区的教育事业中。从机关到学校,从局长到校长,从广大中层干部到每一位一线教师,所有深圳教育人都要以更高昂的斗志、更严格的标准、更崇高的境界,认识和看待示范区教育的意义,以足够的勇气、超前的胆识、卓著的智慧、聪明的才干,踏实的作风,践行一位示范区教育者的使命。建设示范区教育,是全体深圳教育人义不容辞的担当,任何人都没有理由置身事外。尤其是广大青年教师,要向于漪先生学习,向老一辈深圳教育家看齐,积极汲取特区敢闯、敢拼、敢为人先的精神,争做示范区教育的先行者、教育改革开放的探路者,把个人前途与示范区命运紧紧结合在一起。

新气象就是深圳教育在办学体制机制上一定要有新突破,创建新格局,打开新局面。比如,学前教育快速普及高质量的公办体系;小学教育尽快建好家门口每一所学校;民办与中外合作办学可以实行高端精英教育,满足少数人群对高端教育的特殊需求,完善教育结构,以使其对传统公办名校形成二元良性竞争的格局,鞭策公办名校不断进取,使更多学生受益,带动整个教育质量水平的提升;高等教育布局要做到经济效益与社会效益并举,规模与质量同步,既为产学研服务,也要大力普及本科教育,惠及民生。另外,应纠正高等教育不接地气,忽视本科的现象,尊重人才成长规律,坚持以价值为引领,摒弃市场导向,回归大学教育本位。

新作为就是以全新的境界,全新的认知和全新的实践,践行新高考、新课标和新教材,率先回答好为谁培养人和培养什么样的人的问题。旗帜鲜明地开展社会主义核心价值观教育,青少年学生要树立坚定的理想信念和正确的三观。理直气壮地进行德育和法制教育,培养未来示范区优秀的道德模范与法制文明的实践者。坚定不移地抓好素质教育,为未来示范区培养德才兼备的出色的建设者。

新高考,新课标、新教材出台的一大背景就是切实推进素质教育。同期教育部先后还发布了多个文件,总的精神是一致的,那就是强化素质教育。细心人也许已经感觉到了,刚刚过去的2019年高考,改革的力度已经加大了。高考改革不仅要把教育导向素质轨道,更要促进教育回答好为谁培养人和培养什么样的人的问题。除了综合素质评价将纳入中考、高考招录体系,使素质教育切实融入整个基础教育外,素质教育其它相关元素也在新高考、新课标与新教材中集中体现。比如语文教学突出的整本书阅读,也是一大亮点,在应试的基础上,突出学科素养与个人综合能力的培养。

可以看出,只要按三新要求,就是在实施最优质的素质教育,就是示范区所需要的教育。

作者系本报特约评论员

来源:南方教育时报